Los saberes de mis estudiantes.

Los saberes de mis estudiantes.

Lo que saben mis alumnos sobre internet.
Existen distintos grupos de saberes entre los alumnos. Encontramos desde aquellos que saben operar los equipos y utilizan las herramientas básicas para completar sus tareas: Word, Excel, Power Point.
Esto se da principalmente durante el primer semestre, con alumnos de nuevo ingreso, el porcentaje es bajo, ya que algunos no cuentan con equipo de cómputo en sus casas.

Un porcentaje mayor saben un poco más de lo básico: cuentan con correo electrónico y se mantienen constantemente conectados.

Un porcentaje menor, pero significativo, comprende alumnos que saben bajar información, crean sus propios textos y suben información para otros, que les interesa y saben encontrar opciones más interesantes y completas para elaborar sus trabajos.

¿Qué puedo hacer para aprovechar esos saberes en el aula?
En los grupos de sexto semestre cuenta con varios alumnos que saben buscar información, bajan música, videos, y algunos otros usos de internet. Saben enviar correos, etc. Con ellos acordé realizar para el tercer parcial un trabajo de investigación sobre la lectura de varios títulos que ya les indiqué, buscarán: biografía del autor, libros o textos que ha publicado, año de la publicación del libro seleccionado, realizar una relatoría por escrito buscando que haya un orden en la elaboración de oraciones, ortografía, presentación, orden en la descripción de la historia, apegándose a la rúbrica de evaluación. Realizar el análisis del texto en donde incluirán sus comentarios y los subirán a una carpeta renombrada para que la envíen como examen.


¿Quién va enseñar a quién y qué le enseñará? ¿Y dónde lo harán?
En cada equipo habrá un líder, un secretario, expositor, administrador, el líder será el responsable de recuperar la información para que en fecha ya determinada, suba la información solicitada.
En clase acordarán las actividades y elaborarán el borrador que el líder subirá en ese momento o a más tardar en la siguiente sesión.
Cada integrante posee saberes que pueden compartir con el resto del equipo, son equipos de tres alumnos o cuatro integrantes.
La idea es que realicen borrador en clase y suban o copien y peguen la información en ese momento. En caso de no concluir, lo pueden hacer en sus casas o en el lugar que ellos acuerden.